1) TÍTULO
ELABORACIÓN
Y PUESTA EN PRÁCTICA DEL PROYECTO DIGITAL DE CENTRO
2) DATOS
Coordinador/a:
Isabel María
Estaban López
Economía P.E.S.
Centro: IES
EMILIO MUÑOZ (Cogollos Vega, Granada)
Temática: Actualización
en el uso de las TICs.
Nivel
Educativo: Educación Secundaria (ESO, Bachillerato y FP).
3) SITUACIÓN
DE PARTIDA.
Partimos de que
las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son elementos
de mejora en la Calidad de la Enseñanza que posibilitan el acceso a la
información tanto para el profesorado como para el alumnado. La educación no
debe estar dirigida sólo a la transmisión de conocimientos y de informaciones,
sino que tiene que desarrollar la capacidad de producirlos y utilizarlos. Las TIC representan una de las fuerzas renovadoras
en los sistemas de Enseñanza-Aprendizaje y constituyen un elemento clave para
el desarrollo de la educación. En este sentido la formación
del profesorado es el factor clave de la integración de las TIC en la
Educación.
Nuestro Centro cuenta ya con una amplia
trayectoria en la implementación de las TIC en la práctica docente y en la
gestión del propio Centro. En cuanto a la práctica docente, es decir, en lo
referido a su utilización como recurso en el proceso de enseñanza y aprendizaje
creemos conveniente darle un nuevo impulso puesto que en la era digital los
instrumentos, recursos y “realidades virtuales” crecen y evolucionan
vertiginosamente. Somos conscientes de que las TIC nos abren
infinidad de oportunidades para la docencia y el aprendizaje, pero que
requieren de una actualización continua. Ciertamente, debemos profundizar en
nuestra formación y en una actitud favorable a la aplicación de los nuevos
modelos didácticos con apoyos TIC y al aprendizaje colaborativo.
Hoy se nos ofrecen nuevas herramientas TIC con las que el conjunto del
profesorado de nuestro Centro quiere trabajar para su aplicación en el aula y
con las que queremos seguir desarrollando nuestro Proyecto Digital. En concreto nos
estamos refiriendo a:
- La Plataforma
educativa virtual MOODLE.
- La Pizarra Digital
Interactiva (PDI).
- Los Blogs
educativos (con Wordpress).
-
Búsqueda y selección de recursos digitales en la Red.
4) ASPECTOS
FORMATIVOS QUE RODEAN EL PROCESO.
Plataforma
MOODLE:
-
Introducción: conocer qué es el
Campus Virtual y los cursos de la categoría Comunidad.
-
Crear un curso virtual:
estructuración y organización.
-
Conocer la interfaz de la asignatura.
-
Conocer los módulos de comunicación.
-
Conocer los módulos de contenidos
materiales: recursos.
-
Realizar tareas.
-
Gestionar y administrar un curso:
gestión de personas.
Bancos
de Recursos Digitales:
-
Conocer algunos portales web de
recursos educativos (Agrega e ITE)
-
Familiarizarse con la búsqueda de
recursos digitales.
-
Investigar en otros portales de
recursos digitales de distintas etapas y materias educativas.
-
Descargar distintos tipos de recursos
(programas, actividades on-line, PDF, vídeos, webquest,…)
-
Seleccionar recursos digitales para
distintos grupos de alumnado y Unidades Didácticas.
-
Compartir recursos digitales a través
de la Plataforma Colabor@.
Pizarra
Digital Interactiva:
-
El aula digital.
-
La pizarra digital en un contexto
educativo.
-
Conocer la pizarra digital
interactiva Smart Board.
-
Trabajar con el software de Notebook.
-
Compartir en la Plataforma Colabor@
recursos y actividades elaboradas.
Blog:
-
Registrar y obtener una cuenta
Wordpress.
-
Administrar perfil, opciones
personales y cuentas de usuarios.
-
Seleccionar tema o plantilla para tu
blog.
-
Modificar la barra lateral mediante
widgets.
-
Configurar opciones antes de
bloguear.
-
Publicar contenido en tu blog.
-
Añadir imágenes en las entradas.
-
Crear categorías y sub-categorías en
WordPress.com.
-
Administrar los comentarios.
-
Crear y administrar páginas
estáticas.
-
Configurar la página principal del
blog.
-
Añadir vídeos en el blog.
-
Añadir archivos al blog.
-
Integrar audio en el blog.
-
Añadir enlaces a una entrada o
página.
-
Conocer la ayudas sobre Wordpress en
la Red.
-
Poner enlace del blog creado en la
Plataforma Colabor@.
5) PLANIFICACIÓN
Y DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA.
APLICACIÓN - PUESTA EN PRÁCTICA POR EL ALUMANDO.
MATERIALES / RECURSOS ELABORADOS. PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA (Centro, familia, instituciones, asociaciones, etc.).
APLICACIÓN - PUESTA EN PRÁCTICA POR EL ALUMANDO.
MATERIALES / RECURSOS ELABORADOS. PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA (Centro, familia, instituciones, asociaciones, etc.).
-
Reunión con los/las asesores/as del
CEP para la creación del proyecto de Formación en Centros.
-
Elección de los coordinadores/as del
proyecto.
-
Elección de la temática objeto de
formación.
-
Elección del profesorado encargado en
el desarrollo de la formación.
-
Preparación de la documentación
necesaria para la creación del proyecto.
-
Temporalización del proyecto.
-
Inscripción del profesorado al
proyecto.
-
Elaboración y proporción de
materiales necesarios (manuales, evaluación, etc…) para el profesorado inscrito
en el proyecto.
-
Información y desarrollo de las
sesiones de formación: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/group/2011-12-gr1-121811es05-18001834-i.e.s.-emilio-munoz-elaboracion-y-pu/diario
-
Uso de la plataforma MOODLE: www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/18001834/moodle/
- Creación y uso de blogs educativos: http://noticiasentreclases.wordpress.com/2011/11/20/hello-world/, http://ptaldehecun.wordpress.com/,
http://jardineria2.wordpress.com/,
http://englishprimercicloesopv.wordpress.com/,...
-
Uso de la Pizarra Digital
Interactiva: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/group/2011-12-gr1-121811es05-18001834-i.e.s.-emilio-munoz-elaboracion-y-pu/documentacion?p_p_auth=n3ClkHJt&p_p_id=20&p_p_lifecycle=0&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_pos=2&p_p_col_count=3&_20_struts_action=%2Fdocument_library%2Fview&_20_folderId=4922334.
-
Búsqueda de Recursos Digitales: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/c/bookmarks/open_entry?entryId=6765987,
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/c/bookmarks/open_entry?entryId=7516227,
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/c/bookmarks/open_entry?entryId=5827269,...
-
Evaluación del proyecto para la
acreditación de las horas de formación.
-
Evaluación del desarrollo del
proyecto y del grado de implementación en el aula.
6)
EVALUACIÓN / VALORACIÓN DEL DESARROLLO Y RESULTADOS DE LA PRÁCTICA.
EVALUACIÓN:
Criterios
para la acreditación de horas de formación:
-
Asistencia a las sesiones formativas.
- Utilización de herramientas en
Colabor@: diario, foro, documentos, enlaces y otras herramientas.
-
Seguimiento de las actuaciones
particulares mediante la inclusión en Colabor@, en las carpetas que correspondan,
cuantos enlaces y documentos se
produzcan durante la implementación del proyecto.
Adaptación
de los criterios:
Plataforma MOODLE:
- Crear un aula virtual en el que esté
desarrollada, al menos, una unidad,
y que el alumnado esté dado de alta.
- Incluir en la carpeta de Plataforma
Moodle, en enlaces, un enlace directo del aula virtual creada.
- Para la evaluación es necesario que
dar de alta como alumnos/as a los/las coordinadores/as de la Formación en
Centros o permitir la entrada de invitados.
Blogs eduactivos:
- Incluir en la carpeta de Blog, en
enlaces, el enlace del blog creado.
Pizarra Digital Interactiva:
- Incluir en la carpeta Pizarra Digital
Interactiva, en documentos, el desarrollo de alguna actividad impartida en el
aula.
Banco de recursos:
- Incluir en la carpeta Recursos Digitales
en la red, en enlaces, el enlace de alguna página donde aparezcan recursos
digitales de vuestra especialidad. Esta actuación particular también se puede
evaluar mediante el enlace de recursos digitales en el aula virtual de moodle,
así como en el blog.
VALORACIÓN
DEL RESULTADO Y RESULTADOS DE LA PRÁCTICA.
Documentación
para el desarrollo de esta apartado:
A. Encuesta
de valoración:
B. Análisis
estadístico de los resultados alcanzados (aulas virtuales creadas, blogs
creados, número de enlaces de recursos digitales, grado de implementación en el
aula, etc…)
7) DIFUSIÓN.
- MEDIOS UTILIZADOS PARA DAR A CONOCER LA EXPERIENCIA. Web, Blogs,
redes sociales, medios de comunicación, etc.).
- ENLACES WEB / LINK (Envíanos tus fotografías, vídeos de youtube,
presentaciones, tu blog, etc. de la experiencia).
Blog del
Departamento de Formación, Evaluación e Innovación Educativa (IES Emilio Muñoz,
Cogollos Vega). http://ptiesem.wordpress.com/
8)
BIBLIOGRAFÍA.
Recursos
educativos digitales:
* Recursos educativos tic
de información, colaboración y aprendizaje. http://www.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/c/document_library/get_file?p_l_id=4735147&folderId=4922415&name=DLFE-214848.pdf
* Uso pedagógico de
materiales y recursos educativos de las TICs: sus ventajas en el aula.
Plataforma Virtual
MOODLE:
* Moodle: Manual del profesor.
Pizarra Digital
Interactiva:
* La pizarra digital.
* Pizarra Interactiva: usos
y aplicaciones en la enseñanza
Blogs Educativos:
* El blog como recurso
educativo.